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CAPACITACIÓN: CENTROS DE PRODUCCIÓN MULTIMEDIAL

  • Foto del escritor: Equipo técnico SPIyCE
    Equipo técnico SPIyCE
  • 31 may 2017
  • 2 Min. de lectura

Docentes de las escuelas secundarias orientadas en los diferentes lenguajes artísticos y de la orientación Comunicación, participaron en un encuentro cuya finalidad es profundizar los conocimientos sobre el uso de este equipamiento.

El pasado martes 30 de mayo se llevó a cabo en la escuela Jerónimo Luis de Cabrera de la ciudad de Córdoba, el primer encuentro que convocó a docentes de las secundarias en Arte (visuales, teatro, audiovisuales, multimedia, música) y Comunicación. Durante el año pasado esos establecimientos recibieron los equipamientos gestionados y enviados por el Ministerio de Educación de la Nación, línea de acción que cubrió casi la totalidad de las escuelas secundarias orientadas en Arte, y sólo algunas de la orientación Comunicación. Algunos de los elementos que conforman este Centro de Producción Multimedial (CPM) son: videocámara, cámara de fotografía DSLM, micrófono de condensador, micrófonos dinámicos, consola mezcladora de audio, luces led programables, entre otros.

En virtud de la necesidad de las escuelas por contar con asesoramiento y orientaciones idóneas, miembros y especialistas invitados del equipo técnico de Educación Artística de la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa, brindaron la primera instancia de una capacitación que propone construir saberes de manera colectiva respecto al uso de los elementos en el marco de lo pedagógico.

El dispositivo de capacitación tiene previsto también un recorrido virtual, además de una instancia presencial final; en el primero, un aula virtual en el Campus Virtual de CIDI (Ciudadano Digital) habilitará foros, lecciones, tutoriales y actividades con vistas al enriquecimiento en el manejo e implementación de los Centros de Producción Multimedial; en el segundo caso, luego de aprobar una propuesta en formato de secuencia didáctica, los docentes implementarán esa planificación involucrando al equipamiento de los CPM, razón por la cual la jornada de cierre tiene prevista la respectiva socialización pedagógico-didáctica.


 
 
 

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